El Foreign launguages day es un día donde el área de inglés y francés tiene que celebrar, en todo el colegio se dividieron en casas como Narnia, Wakanda,etc. Gracias a esto, los profesores solicitaron ayudada para diferentes experiencias.
Experiencia 1
Fecha: Mayo 23
Componente: Servicio.
Resultado de aprendizaje: Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS
Resumen: Colaborar a los profesores a elegir y posicionar algunos posters para promocionar el día.
Investigación: Observe que los profesores estaban pegando cosas y que estaban ocupados todo el tiempo, por esa razón los busque y ofrecí mi ayuda
Planeación: Cuadre con mis profesores, para poder ir en unos momentos y pegar los posters, luego hable con el jefe de área de inglés y hablamos de donde sería más estratégico pegarlos, además, de tener en cuenta la cantidad de carteles y poder observar toda la información en todo el colegio.
Acción: Empezamos a ubicar los puntos y pegar los posters, teniendo cuidado de no dañar las carteleras. Se usaron alrededor de una hora para poder lograr completar la tarea.
Reflexión: Tuve el rol de ayudar y optimizar el proceso para que alcanzaran la cinta, los carteles y que estos estuvieran alrededor del colegio. Lo que pude aprender de esto fue que los días especiales que organiza el colegio es una ardua tarea, que llega a ser agotador. Además, de que ser un profesor es difícil y más cuando quieres motivar a tus estudiantes. Cuando hice esa actividad al principio me aburrido pero al estar charlando con Summer, me divertí. Me di cuenta el arduo trabajo, que dictar una clase no es fácil y que los profesores se esmeran por ayudarnos y para promover nuestro entusiasmo. Los errores que cometí, fueron que me distraje mucho y que a veces pegaba mal los carteles. Lo que puedo mejorar es tener más cuidado con los carteles y ahorrar cinta. Para la próxima ciento que podría pedir más ayuda a gente que trabaje así se pueda acabar más rápido y sea ágil.
Experiencia 2
Fecha: mayo 29 del 2019
Componente: Creatividad
Resultado de aprendizaje: Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS
Resumen: Crear una cartelera para promocionar el Foreign Languagues Day.
Investigación: La mismo nos dio una actividad con el fin de poder promocionar y ayudar a los profes de inglés, entonces teníamos que elegir si lo hacíamos a mano o a computador. Yo decidí hacerlo a computador, porque conozco mis destrezas y mis habilidades.
Planeación: Decidí hacerlo de todas las casas, representando también el idioma del inglés y francés. Pase por distintas formas de posicionar la foto, o la letra. Tuve que elegir la plataforma de qué manera lo quería ilustrar y que color lo iba a representar.
Acción: Puse en práctica lo que había planeado y decidí tomar un template, un color característico y unas frases en francés.Al finalizar quedo muy bello y me siento orgullosa.
Reflexión: Tuve un rol creativo, pensar cómo llamar la atención de diferentes estudiantes a participar y dar todo de sí en las actividades. Aprendí que con dedicación uno puede llegar a obtener buenos resultados, me pareció que quedo muy bello y me siento orgullosa de haber evaluado mis habilidades y allá tomado la decisión de hacerlo de manera virtual. Al principio me sentía impotente porque no soy buena para las manualidades, prefiero todo virtual. Se me complica mucho y no me gusta, siento que puedo hacer un mejor trabajo, estoy más tranquila conmigo misma. Errores que observe, es que soy muy indecisa le pregunte 500 veces a mi mejor amiga si se veía bien esta foto o está mejor, me tomo como un día decidir. Mejorar, la calidad de las fotos. Para plantear para otras oportunidades es mirar otras opciones o apps para crear otras ideas.
Experiencia 3
Fecha: Mayo 29 del 2019
Componente: Servicio,
Resultado de aprendizaje: Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS
Resumen: Ayudar a crear unas tarjetas para los grados de 5 o 6 con el fin de hacer una memoria y que los estudiantes se divirtieran en el Foreign Languagues Day.
Investigación: Hable con mis profesores y me dijeron que hablara con la directora de curso del grado de 5, ella me dijo que hiciera unas tarjetas, lo único que debía hacer, es imprimir, cortar y pegar.
Planeación: Busque tarjetas bibliográficas para que fuera más rápido, imprimí esas copias en hojas reciclables y me aliste para cortar y pegar.
Acción: Empecé a cortar y pegar las copias para que quedarán dentro de las tarjetas bibliográficas.
Reflexión: Tuve un rol de prestar mi servicio y tiempo para que la actividad que la profesora quería llevar acabo fuera exitosa. Aprendí que todo los materiales que nos entrega los profesores, no son porque si no que fue un esfuerzo para que pudiéramos entender mejor. Me pareció tedioso, ya que tocaba cortar muchas cosas y pegar, me canse mucho hasta el punto que me puse a ver una serie completa ese día. Los errores que tuve, fue que cuando ya me comencé a cansar, empecé a cortarlos torcidos. Mejorar mi técnica de cortado y mirar de qué manera puedo hacerlo más eficiente. Para la próxima, solo imprimes las fotocopias y corto las hojas, así ahorro papel.
Experiencia 4
Fecha: Mayo 31 del 2019
Componente: Servicio,
Resultado de aprendizaje: Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones
Resumen: El profesor nos escogió a mí y otros compañeros para vigilar y contarlos puntos que se recaudaba alrededor del día, esto sería decisivo para la actividad del día. Si no lo hacíamos bien, podía fallar el día y no volverse a repetir.
Investigación: Teníamos que reunirnos para entender cómo íbamos a trabajar, cual era nuestro rol y nuestra responsabilidad. Además identificar cuando era un voto falso y evaluarlo de manera crítica.
Planeación: Tuvimos que mirar dónde, cómo íbamos a organizar los votos, revisar que se cumpliera un conteo limpio y sin trampa, además actuar de manera ética para no corromper los resultados. Teníamos que llevar unas cajas, crear carteles y esas cosas.
Acción: Ese día llegamos primero al puesto de votación acomodamos todo, cada vez que un niño llegaba con un voto, teníamos que verificar que tuviera la firma de los profesores. Además de ir cambiando el marcador, los números ya no la habían dado. Estar contando cada momento los votos para verificar que estuvieran correctos. Estar pendiente que ningún niño se acercara a tomar o quitar los votos. Tuvimos que estar ahí toda la jornada escolar.
Reflexión: Tuve un rol en un grupo y era de supervisar, contar, también, evaluar si los votos era fiables. Lo que aprendí es que tuve que tener un comportamiento ético, donde mis decisiones y acciones no llegaran a perjudicar la actividad del día que celebrábamos, me di cuenta que algunos niños podía entrar a la zona de votación y coger los votos y eso me pareció triste pero otros eran competidores confiables y amables. Aprendí que llevar a cabo un conteo de votos, es algo muy difícil y se debe hacer con honestidad, creo que cuando la gente cuenta votos en temas políticos tiene que tener un criterio ético muy alto. Me sentí muy sorprendida por esa presión en mis hombros, ya que si lo contaba mal afectaba la actividad, eso me dio mucho miedo pero de igual manera fue algo que me mostró que mi juicio ético frente a mis acciones podían determinar el curso de una actividad. La verdad mi casa perdió pero de igual manera fue lindo ver como los niños se emocionaban, de ver quien ganaba, de cuando cambiaba el marcador fue muy bello. Los errores que cometí fue que conté mal como 5 veces y tuve que repetir el conteo, eso retraso y provoco que se cambiara el marcador. Lo que puedo mejorar es organizar los votos mejor y los votos que sean para dos grupos no vengan en el mismo papel. Para otra oportunidad, traería gente que cuente y sepa manejar de manera ética equilibrar sus acciones y dejar la codicia de lado.
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